Индивидуальные занятия музыкой

В последнее время в сфере музыкального воспитания детей создаётся множество программ и методик, направленных на всестороннее,  гармоничное развитие ребёнка. Основной задачей таких программ является введение детей в мир музыки.   Наши занятия проходят в игровой форме и построены на частой смене видов деятельности, что обеспечивает комплексный подход, динамику продвижения и постоянный интерес детей. Музыка оказывает благотворное влияние на развитие сфер личности ребенка, на формирование его умственных, физических, эстетических, творческих способностей.  А специально созданный и подобранный материал создает яркую основу для занятий. 

Особое значение уделяется развитию индивидуальных музыкальных способностей ребёнка:  слуха, чувства ритма, музыкальной памяти. Процесс направлен на развитие слухового внимания ребёнка, его  эмоциональной отзывчивости. Особое внимание направлено на развитие координации движений и моторной памяти. Совмещение в деятельности ребёнка элементов игры и познания позволяет плавно  перейти от игр-забав к играм-задачам. На занятиях ребёнок  приобретает знания об окружающем мире через классическую музыку, песни и танцы. Развивается его мышление, воображение, фантазия и музыкальные способности: слух, память, чувство ритма.

​Занятия имеют следующую структуру:

1) Подвижные игры и логоритмика.

• Развитие крупной моторики.
• Развитие координации движений и концентрации внимания.
• Выработка слаженности действий в коллективе, установление позитивных взаимоотношений, развитие совместной продуктивной деятельности.
• Развитие навыков социального взаимодействия и социальной адаптации в музыкально-психологических играх и упражнениях.
• Развитие фантазии и творчества в игре.
• Формирование двигательных навыков.
• Коррекция речи в движении (проговаривание, подпевание, формирование речедвигательных навыков).

• Развитие моторики пальцев, мелкой моторики.
• Развитие речи (проговаривание и подпевание песенок - игр, направленных на развитие мелкой моторики).
• Развитие воображения ("вживание" в образ и характер героев жестовых или пальчиковых игр).
• Обучение счету.

• Простейшее интонирование (голоса животных, звуки природы, забавные слоги).
• Развитие звуковысотного, динамического, тембрального слуха.
• Пение и движение, инсценировки.
• Элементарная голосовая импровизация.

• Озвучивание и инсценировка сказок, стихов.
• Иллюстрирование (рисунки, лепка, аппликации) тематических игр и сказок.
• Пластические этюды и двигательные импровизации в процессе активного слушания музыки.
• Инструментальное музицирование.
• Импровизации на шумовых и детских музыкальных инструментах.

• Освоение детьми элементарных приемов снятия психического и мышечного напряжения в процессе выполнения разнообразных музыкально-терапевтических упражнений (упражнения на релаксацию, на формирование дыхания, звукотерапия).

Запишитесь и приходите попробовать!