На современном этапе развития общества стремительно возрастает число родителей, уделяющих должное внимание обучению, развитию и воспитанию своего крохи. Но часто из-за недопонимания некоторых педагогических и психологических основ
воспитания возникают трудности.
Воспитание ребенка - многогранный процесс
В большинстве моментов воспитание ребенка осуществляется «на ощупь», срабатывает родительская интуиция или, как говорят, народная педагогика. Не секрет, что зачастую применяется она без учета индивидуальности или личностных особенностей ребенка.
Да, дети похожи! Это так! Малышей дошкольного возраста, и мальчиков и девочек, и горожан и сельских жителей объединяет многое, прежде всего особенности психических процессов - памяти, восприятия, мышления, воображения, процессов, определяющих общее развитие, познание окружающего мира.
Однако, несмотря на одинаковость особенностей физиологического и психического развития детей, каждая кроха - это яркая индивидуальность, в каждом из них развивается личность, с присущими только ей характеристиками. Порой родителям не хватает знаний, терпения для того, чтобы каждодневно в каждой конкретной ситуации искать индивидуальный подход к своему чаду. Часто можно слышать от родителей: «Не понимаю: воспитывала двоих детей одинаково, из одного - вышел толк, от другого - одни проблемы и неприятности...». Срабатывает самая распространенная родительская ошибка - одинаковый подход к воспитанию разных детей: детей с различным типом нервной системы, темпераментом, генетически заложенными задатками, интересами, способностями и т.д. Для правильного воспитания требуется особый подход.
Очень радует тот факт, что сегодня родители все чаще заинтересованы не только в подготовке малыша к обучению, а и в развитии у него интеллектуальных, художественных, лингвистических способностей, многие из них готовы максимально включиться в активное обсуждение и решение детских проблем, в построение совместно с педагогами результативной работы по развитию детей. Действительно, воспитание ребенка - многогранный процесс обучения.
Детский центр - путь к эффективному воспитанию ребенка дошкольного возраста
Педагоги нашего детского центра всегда рады поделиться своими знаниями, оказать в случае необходимости психологическую или педагогическую помощь. Кроме того, о правильном отношении к детям с учетом их индивидуальных особенностей и о многих других проблемах воспитания можно узнать на наших бесплатных семинарах для родителей под руководством опытных педагогов и детских психологов.
Наш детский центр ставит своей целью не только дать маленькому воспитаннику сумму конкретных знаний, умений и навыков, а и максимально учесть при этом специфику развития и воспитания ребенка дошкольного возраста, индивидуальные особенности.
Приоритетной для нас является личностно-ориентированная модель построения педагогической работы с детьми. Цель этой работы - содействие становлению ребенка как личности, обеспечение благоприятных условий для развития индивидуальности, предупреждение возможных проблем личностного развития. Взаимоотношения и воспитание ребенка дошкольного возраста строятся на доверительных отношениях, через понимание, признание и принятие его личности, умение воспитателя стать на позицию ребенка, учесть его интересы, желания, способности.
Организация предметной среды и жизненного пространства детского центра помогает обеспечивать самостоятельную деятельность и свободное творчество детей. Педагог включен в деятельность с детьми, занимая позицию не «над», а позицию «равного» партнера, который вносит свои предложения, учитывая желания детей, совместно с ними решает возникающие проблемы, выбирает способы действий. Детям предоставляется большая возможность действовать свободно и самостоятельно. Этот подход доказал свою эффективность на практике.
Все эти положения нашли свое воплощение в педагогике Монтессори, которая на сегодня применяется по всему миру. И именно этот педагогический метод положен в основу нашей работы с детьми.
