Внимание! Если Вы встретили «Созвездие» по другому адресу, этот центр не имеет никакого отношения к нашей компании.
Группа "Комета" (8 мес. - 3 года)
Мы подготовили Монтессори-среду и для самых маленьких. Материалы разработаны Ассоциацией Монтессори-педагогов России совместо с российскими производителями Монтессори-материалов на основе идей Марии Монтессори. Качество наших материалов соответствует стандартам AMI – Международной Монтессори Ассоциации, основанной Марией Монтессори в 1929 году.
Занятия проводятся вместе с мамой (или папой!) и направлены на всестороннее развитие ребенка.
Каждое занятие длится 45 минут и включает в себя:
Круг - это особая форма работы в методе Монтессори. Он включает в себя приветствие - "эмоциональное" начало работы, дети здороваются со своими друзьями и педагогами; пальчиковые игры; потешки; подвижные игры; знакомство с окружающим миром - формирование представлений о природе, о животном и растительном мире, знакомство с сезонными изменениями, знакомство с социальной действительностью.
Свободная работа с Монтессори - материалами - это индивидуальная работа в специально подготовленной развивающей Монтессори - среде (см. описание ниже), направленная на всестороннее развитие ребенка.
Также мы можем предложить занятия в группе «Кометы+», которые длятся по 60 минут и дополнены «Сказкой»:
Театр юного зрителя - в конце занятия педагоги показывают детям сказку, которая направлена на развитие речи, понимание и выявление причинно-следственных связей и закономерностей.
Короткометражный фильм «Открываем Монтессори». Коротко, интересно, познавательно и доступно о принципах и возможностях методики Монтессори. Посмотрите обязательно! Почему Монтессори – это не просто альтернативный метод обучения…
В разделе «Видеогалерея» размещен фильм, в котором председатель Ассоциации Монтессори-педагогов России, Климанова Л.Ю., рассказывает о развитии детей и о работе группы для самых маленьких – деток с 8 месяцев до 3 лет. Продолжительность – 63 мин. Перейти к просмотру.
Монтессори - среда для детей от 8 месяцев до 3 лет:
Зона упражнений с сыпучими материалами.
Ребенок в возрасте 1,5 – 3 лет проживает фазу интереса к мелким предметам. На основе этого строится работа, связанная с манипуляцией мелкими предметами, их классификацией, сортировкой, пересыпанием и т.д. Все это благотворно влияет на развитие мышления и речи ребенка.
Зона упражнений с водой.
Упражнения с водой для ребенка до трех лет не имеют принципиально отдельного функционального значения. Они выполняют функцию среды для развития мелкой моторики, но, кроме этого, производят терапевтический эффект: снимают повышенную возбужденность, успокаивают ребенка. Ещё упражнения с водой являются общеподготовительным этапом для последующего освоения упражнений в практической жизни. В них присутствует явный контроль ошибки – пролитая вода, и простой способ её устранения – протирание подноса, стола или пола. Упражнения с водой нравятся всем детям, поэтому лучше, если у них будет запасная одежда.
Причинно-следственная зона.
Модульное оборудование дает возможность наблюдать за процессом взаимодействия предметов окружающей действительности, устанавливать причинно-следственные связи. В процессе целенаправленной деятельности, когда ребенок использует свои знания и умения, отслеживая получаемые результаты и исправляя допускаемые ошибки, развивается мышление ребенка. В процессе усложнения действий происходит развитие движений кисти руки. Здесь же ребенок впервые знакомится с такими способами работы, как подбор пары и построение ряда.
Зона сенсорного развития.
Все материалы сенсорной зоны устроены таким образом, что в них изменяется только один параметр, все они имеют четкий алгоритм первоначальной деятельности, способ контроля ошибок, варианты усложнения задачи. Работая с ними, ребенок продолжает развивать мелкую моторику, мышление, стереогностическое чувство, утончать тактильные, слуховые, вкусовые ощущения, идет подготовка к восприятию ребенком математических понятий. Особый акцент для детей до 3 лет мы делаем на развитие зрения (различение формы, размера и цвета).
Зона развития речи.
В этот период ребенок нуждается в такой среде, которая позволяла бы расширять словарный запас, давала много новых ощущений, впечатлений и возможность усвоения понятий.
Зона продуктивной изо-деятельности.
Следует обратить внимание, что мы не учим детей рисовать в привычном смысле этого слова, то есть мы не должны учить ребенка технологии передачи нашего взрослого образа путем проведения «правильных линий». Наоборот, важнейшей задачей становится совместное художественное проживание образа, который сформировался у ребенка, выбор подходящих материалов, техник, способов передачи образа, работа с линией, цветом, композицией.
Зона развития крупной моторики.
Возможность находиться в движении обеспечивает нормальное мозговое кровообращение, высокую познавательную активность. Результатом освоения этой зоны может быть развитие вестибулярного аппарата, гибкости, координации движений, укрепление мышц.
Поделиться:
Нам есть чем гордиться!
Ведущий производитель Монтессори-материалов России рекомендует наш центр:
В честь столетия открытия первого Дома Ребенка Марии Монтессори, Британская Монтессори-Ассоциация выпустила красочный альбом "Вокруг Света за 100 лет", где каждую страну, где работают Монтессори-центры, представляет один из них. Мы гордимся тем, что представляем Россию! Вы можете полистать этот альбом в любом из наших филиалов. Фотографии.
Нас выбирают, потому что с нами успех неизбежен!
Сеть детских развивающих Монтессори-центров "Созвездие" является членом Общероссийского профессионального союза "Ассоциация Монтессори педагогов России". Свидетельство:
